對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人數(shù)是相當(dāng)多，但是作為學(xué)好外語(yǔ)最好的方法還是興趣，有興趣了才能學(xué)的更好，學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,就樂于接受,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,從而取得事半功倍的成效，興趣才能更好地推動(dòng)上海英語(yǔ)口譯發(fā)展。

學(xué)校里很多學(xué)生選擇語(yǔ)言學(xué)習(xí)，但是真正能學(xué)好的人很少，很多學(xué)生剛開始的興趣很濃厚，但是隨著時(shí)間的流逝漸漸失去了興趣，覺得學(xué)習(xí)外語(yǔ)很費(fèi)功夫并且很乏味,成效也比較低。造成這種狀況的原因有很多。首先一些學(xué)生忽略了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,他們也就失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。其次還有一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法欠佳,長(zhǎng)久一直沒有取得良好的學(xué)習(xí)成果,所以也就漸漸就沒有積極性了。另外很重要的因素是教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)還不夠,甚至有的教師為了完成教學(xué)進(jìn)度而不顧學(xué)生的接受能力把教學(xué)內(nèi)容“灌”給學(xué)生。要想改變這些情況就需要采取有效的辦法。而有效的辦法就是要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,去培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生通過自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有這樣做才會(huì)改變局面,提高教學(xué)的質(zhì)量。凡是能夠激發(fā)學(xué)生喜愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法便是教英語(yǔ)的好方法。因此在英語(yǔ)課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)厝ミ\(yùn)用英文歌曲,不但能夠使學(xué)生通過聽和唱來學(xué)習(xí)英語(yǔ),而且還是有助于打破沉悶的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和積極性的,也會(huì)收到很好的教學(xué)效果。